جهت اطلاع از شرایط حضور در مسابقه

بر روی ادامه مطلب کلیک کنید

سلامت را نمی خواهند پاسخ گفت، سرها در گریبان است

سلامت را نمی خواهند پاسخ گفت، سرها در گریبان است

كسی سر بر نیارد كرد پاسخ گفتن و دیدار یاران را

نگه جز پیش پا را دید، نتواند

كه ره تاریك و لغزان است

وگر دست محبت سوی كسی یاری

به اكراه آورد دست از بغل بیرون

كه سرما سخت سوزان است

 نفس، كز گرمگاه سینه می آید برون، ابری شود تاریك

.......

How to Succeed

چگونه موفق شویم


STUDY while others are sleeping
مطالعه کن وقتی که دیگران در خوابند
PLAN while others are playing
برنامه ریزی کن وقتی که دیگران مشغول بازی کردنند
DECIDE while others are delaying
تصمیم بگیر وقتی که دیگران مرددند
PREPARE while others are daydreaming
خود را آماده کن وقتی که دیگران در خیال پردازیند
BEGIN while others are procrastinating
شروع کن وقتی که دیگران در حال تعللند
WORK while others are wishing
کار کن وقتی که دیگران در حال دعا کردنند
SAVE while others are wasting
صرفه جویی کن وقتی که دیگران در حال تلف کردنند
LISTEN while others are talking
گوش کن وقتی که دیگران در حال صحبت کردنند
SMILE while others are frowning
 لبخند بزن وقتی که دیگران خشمگینند
PERSIST while others are quitting
 پافشاری کن وقتی که دیگران در حال رها کردنند
 

ارسالی از س.اخوت.ک.پژوهشی

بهترین راهکارهای کاربردی برای مطالعه

آمارها نشان داده که ذهن انسان در زمان های کوتاه و مکرر بسیار متمرکزتر از زمان های طولانی عمل می کند. بنابراین حتی اگر فقط ده دقیقه برای درس خواندن فرصت دارید، آن را به فواصل زمانی کوتاهتر تقسیم کنید. همچنین بهتر است پس از هر ده دقیقه درس خواندن به خودتان استراحت بدهید. از آنجا که مغز انسان به منظور ساخت پروتئین و تجدید نیرو به زمان نیازمند است، این روش کارایی بسیاری دارد. زمان استراحت به مغز فرصت جذب آموخته ها را می دهد، در مقابل درس خواندن برای مدت زمان طولانی نه تنها کسالت آور است بلکه باعث خستگی، ایجاد استرس و گیج شدن می شود، در نتیجه قدرت یادگیری را کاهش می دهد.

من خدایی دارم ...



من خدایی دارم، که در این نزدیکی است

دكتر سعيد رضائي شريف آبادي، رئيس انجمن كتابداري و اطلاع رساني ايران، در گفتگو با لیزنا،  

در پاسخ به اظهار نظر مهندس منصور واعظي، رئيس نهاد كتابخانه هاي عمومي كشور كه در

برنامه كتاب 4 فرموده اند «دانش كتابداري، دانش وسيعي نيست» به اين مطلب اشاره كردند كه

دانش آموختگان رشته بايد درباره وسعت دانش كتابداري اظهار نظر كنند.

این شعر بسیار خواندنی سروده آقای محبت و از کتاب چهارم دبستان است.

در کنار خطوط سیم پیام           خارج از ده دو کاج روئیدند
سالیان دراز رهگذران             آن دو را چون دو دوست میدیدند

یکی از روز های سرد پاییزی    زیر رگبار و تازیانه باد
یکی از کاج ها به خود لرزید     خم شد و روی دیگری افتاد

شاعر: محمد جواد محبت،  همان شاعر دوکاج

ارسالی از کمیته پژوهشی

امور دانش آموختگان وزارت علوم، آخرین تغییرات نحوه ارزشیابی مدارک تحصیلی دانشگاههای کشور قبرس، مالزی و اسپانیا را اعلام کرده است که متقاضیان پیش از شروع به تحصیل باید از نحوه دوره های تحصیلی در آن کشورها مطلع شوند.

بر اساس اعلام این اداره کل، مدارک‌ کارشناسی صادره‌ از دانشگاه‌های‌ کشور قبرس با حداقل ۴ سال‌ تحصیل‌ حضوری و تمام وقت به‌ شرط‌ دارا بودن‌ دیپلم‌ ۱۲ ساله دبیرستان یا پیش دانشگاهی با معدل کتبی حداقل ۱۴ در رشته مرتبط با رشته تحصیلی مقطع کارشناسی، در صورت تشخیص کمیسیون پس‌ از بررسی‌ علمی‌ که‌ شامل‌ آزمون‌ کتبی‌‌ است، “کارشناسی” ارزشیابی‌ می ‌شوند.

شبکه آموزشی جهانی ‘ QS’ فهرست ۴۰۰ دانشگاه برتر جهان را در سال تحصیلی ۲۰۱۱-۲۰۱۲ اعلام کرد.

به گزارش خبرنگار علمی ایرنا، بر اساس این رتبه بندی موسوم به (World University Ranking) برای دومین سال پیاپی دانشگاه کمبریج انگلیس با کسب ۱۰۰ امتیاز در رتبه نخست این فهرست قرار گرفت. بر اساس این رتبه بندی دانشگاه های هاروارد، موسسه فناوری ماساچوست (MIT) و ییل از آمریکا نیز به ترتیب رتبه های دوم تا چهارم را از آن خود کردند. دانشگاه های اکسفورد، کالج سلطنتی لندن، کالج لندن هر سه از انگلیس و دانشگاه های شیکاگو، پنسیلوانیا و کلمبیا از آمریکا نیز در جایگاه های پنجم تا دهم ایستادند. بر اساس این رتبه بندی دانشگاه تهران بین ۵۰۱- ۵۵۰ دانشگاه برتر جهان قرار گرفت و دانشگاه صنعتی شریف رتبه ۶۰۱ را کسب کرده اند. پایگاه QS همچنین در یک رتبه بندی مجزا ۱۰۰ دانشگاه برتر آسیا را نیز رتبه بندی کرده است. دراین فهرست دانشگاه های علم و صنعت هنگ کنگ، دانشگاه هنگ کنگ، دانشگاه ملی سنگاپور، دانشگاه توکیو ژاپن و دانشگاه چینی هنگ کنگ مقام های اول تا پنجم را به دست آوردند. برای این رتبه بندی شاخص های شهرت دانشگاه، نسبت دانشجو به دانشکده، استناد هر دانشکده و چند شاخص دیگر در نظر گرفته شده است.

گزارش لیزنا به نقل از ایرنا، پايگاه علمي «الزوير» ير اساس راي اكثريت روساي دانشگاه ها

و اعضاي بلندپايه وزارت علوم، تحقيقات و فناوري تحريم شد و هيات مميزي دانشگاه ها درصورت

مشاهده مقالات علمي در اين پايگاه امتياز پديدآورندگان را منفي و صفر قلمداد خواهد كرد.اين مصوبه

به پيشنهاد فرهاد رهبر، رييس دانشگاه تهران در جلسه هم انديشي روساي دانشگاه هاي كشور

در محل وزارت علوم، تحقيقات و فناوري باحضور وزير علوم ارايه شد كه با موافقت اعضاي شركت كننده

به تصويب رسيد.

  چهارمین همایش سراسری اتحادیه انجمن‌های علمی دانشجویی کتابداری و اطلاع‌رسانی ایران

  (ادکا) با همکاری انجمن علمی دانشجویی کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه اصفهان با عنوان

  "مسائل مجموعه‌سازی در کتابخانه‌های ایران*" در تاریخ *27 مهرماه* از ساعت *8 الی 17*

  در سالن صائب دانشکده ادبیات دانشگاه اصفهان برگزار می‌شود.

   *محورهای همایش:* 
  1. خط‌مشی مجموعه‌سازی در کتابخانه‌ها
  2. تامین مالی برای مجموعه در کتابخانه‌های دانشگاهی
  3. کارنامه ارزیابی مجموعه در کتابخانه‌ها
  4. همکاری بین کتابخانه‌ای در مجموعه‌سازی
  5. کارنامه کنسرسیوم تامین منابع آنلاین در کتابخانه‌ها
  6. نیروی انسانی در مجموعه‌سازی در کتابخانه‌های دانشگاهی و تخصصی
  7. مسائل سفارش خرید اینترنتی منابع در کتابخانه‌ها
  8. مجموعه‌سازی در کتابخانه ملی
  9. مجموعه‌سازی در کتابخانه‌های عمومی
  10. 10.  چالش‌های اخلاق حرفه‌ای در مجموعه‌سازی در کتابخانه‌ها
  11. سود و زیان خرید از نمایشگاه‌های کتاب برای مجموعه‌سازی در کتابخانه‌های دانشگاهی و پژوهشی.

   ارسالی از کمیته پژوهشی

  اتحاديه انجمن هاي علمي دانشجويي کتابداران ايران (ادکا) با همکاري انجمن کتابداري و

   اطلاع رساني ايران در نظر دارد جشنواره اي با عنوان جشنواره وبلاگ هاي کتابداري و 

   اطلاع رساني به همراه مسابقه وبلاگ نویسی در 16 بهمن ماه سال جاري برگزار نمايد.

   هدف از اين جشنواره و مسابقه هم انديشي، شناخت پتانسيل ها و فعاليت ها صورت گرفته در

  اين حوزه  و تولد وبلاگ های جدید در حوزه های تخصصی کتابداری و اطلاع رسانی و حوزه های

  وابسته است. از صاحبان وبلاگ های (شخصی، سازمانی، دانشجویی) و نویسندگان آثار پژوهشی

 (مقالات، پایان نامه ها، کتاب، طرح های پژوهشی) در موضوع وبلاگ دعوت می شود در این

  جشنواره و مسابقه شرکت نموده و آثار خود را از طریق وب سایت  http://lislog.ir/index.php ثبت نمایند.

    ارسالی از کمیته پژوهشی

  انجمن علمی گروه کتابداری و اطلاع رسانی  برگزار می کند

  جهت بالا بردن سطح علمی دانشجویان ،و همچنین رفع مشکلات درسی آنها،انجمن علمی

   گروه کتابداری و اطلاع رسانی، اقدام به برگزاری یک سری کلاسهای آموزشی،

  در زمینه نرم افزارهای کامپیوتر در قالب کلاسهای فوق برنامه نموده است.

  از کلیه علاقه مندان در کلیه رشته ها جهت شرکت در کلاسها ثبت نام بعمل می آید.

   شهریه یک دوره آموزش نرم افزار فتو شاپ  10.000 تومان.

   شهریه یک دوره آموزش آشنایی با اینترنت  5.000 تومان.

   شهریه یک دوره آموزش وبلاگ نویسی 7.000 تومان.

   جهت ثبت نام به دفتر انجمن مراجعه فرمائید.

باید برای شعور مخاطب احترام قائل بود. نباید جوید و در دهانش گذاشت.

  باید فضایی فراهم شود که مخاطبت بغلتد و سر بخورد و بدود و..

   و آخر آنچه خود و دل خودش میخواهد برداشت کند.

  رساندن مخاطب به سرچشمه نیت مولف ،اکثرا هنر نیست؛

   چه بسا مطالب مستقیم و سر راست، زودتر منقضی می شوند.

  ارسالی از مدیربلاگ

  به گزارش خبرگزاری مهر، پرویز برقی‌شیرازی معاون اداری مالی نهاد کتابخانه‌های

  عمومی زمان ثبت نام علاقه‌مندان به همکاری در کتابخانه‌های عمومی کشور را

20   مهر ماه اعلام کرد و گفت: علاقه‌مندان به همکاری در نهاد از 20 تا 30 مهر ماه

   می‌توانند با مراجعه به سایت نهاد اقدام به ثبت‌نام کنند.وی گفت: آزمون در تاریخ 13

  آبان ماه در مراکزی که متعاقبا اعلام می‌شود برگزار خواهد شد.معاون اداری مالی نهاد

   کتابخانه‌های کشور رشته‌های مجاز برای شرکت در آزمون را رشته‌های کتابداری،

   علوم کتابداری و علوم اطلاع رسانی، الهیات و معارف اسلامی، ادبیات فارسی، تاریخ،

   امور فرهنگی و مدیریت امورفرهنگی، برنامه‌ریزی امور فرهنگی، سطح دو یا بالاتر

   علوم حوزوی، علوم اداری، مدیریت دولتی، مدیریت صنعتی، مدیریت اجرایی، مدیریت

  پرسنلی و مدیریت اقتصادی، حسابداری، علوم اقتصادی، امور مالی و حسابداری،

   مهندس عمران، راه و ساختمان و معماری، آمار و آمار کاربردی، روابط عمومی، ارتباطات،

   آمار، حقوق، برنامه ریزی وتحلیل سیستم، روزنامه نگاری و مدیریت رسانه و مهندسی کامپیوتر بر شمرد.

  شیرازی گفت: قبول‌شدگان تا 3 برابر ظرفیت برای مصاحبه دعوت و پس از طی مراحل گزینش،

   نیروهای مورد نیاز دعوت به همکاری می‌شوند. علاقه مندان به همکاری برای کسب اطلاعات

   بیشتر با ادارات کل کتابخانه‌های هر استان تماس حاصل کنند.  

  ارسالی از کمیته پژوهشی

  با سلام و احترام خدمت بینندگان عزیز.

  از اینکه از بلاگ انجمن ما دیدن می کنید و ما را در هرچه بهتر شدن این

  بلاگ کمک و راهنمایی میکنید، تشکرو قدر دانی ویژه می کنم و از همینجا

  از کلیه علاقه مندان به علم و پژوهش دعوت به همکاری می کنم.

  از کلیه بینندگان خواهشمندم ، اسم و آدرس میل و وب خودشان را در

  قسمت نظرات حتمآ درج نمایند تا بتوانیم با شما ارتباط برقرار کرده و در

  رفع مشکلات این انجمن  ما را یاری کنید.

   با مشورت مدیر گروه محترم سر کار خانم فاطمی کلیه اخبار مربوط به انجمن

  و دانشگاه را هم میتوانید از طریق بلاگ ما دریافت نمائید.

  در پایان از کلیه اعضاء انجمن کتابداری که در راه اندازی و منابع این بلاگ

  مرا یاری نموده اند...تشکر ویژه می کنم و از کلیه علاقه مندان دعوت به همکاری میکنم.

  پیروز و سرفراز باشید

   امیر صادقی
 

  علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی، دانشی است که به مطالعه و بررسی شیوه‌های

  گوناگون تولید دانش، گردآوری منابع اطلاعاتی (کتاب، مجله، لوح فشرده،

  بانک‌های اطلاعاتی، پایگاه اطلاعاتی، اینترنت و وب)، سازماندهی، بازیابی

  و اشاعه این منابع و محمل‌های اطلاعاتی می‌پردازد و در این راستا تلاش

  می‌نماید که در وقت خواننده یا کاربر صرفه‌جویی نماید. واژه

  کتابداری به عنوان برابر واژه انگلیسی "Librarianship" انتخاب شده است.

  دانشمند بزرگ، شیالی رانگاناتان

   زمانی که در دههٔ ۱۹۳۰ از انگلیس به هندوستان بازگشت و درصدد

   راه‌اندازی این دانش نوین در هند برآمد، جامعه هند در فهم این واژه

  مشکل داشتند و در نتیجه ایشان واژه جدید " Library Science" یعنی

   علم کتابداری را جایگزین آن واژه نمود. امروزه در آمریکا این واژه

   بیشتر بکار گرفته می‌شود.

    در دههٔ ۱۹۷۰ با اختراع ریزرایانه‌ها و در سال۱۹۹۰ با اختراع وب

   و ورود این فناوری‌های نوین اطلاعاتی به پهنه کتابخانه‌های جهان این

   دانش نیز دستخوش دگرگونی‌های گسترده‌ای شد. در نتیجه پژوهشگران و استادان

  این رشته درصدد تغییر نام آن برآمدند و واژه " Information" یعنی "اطلاعات"

  یا "اطلاع‌رسانی" نیز به نام این دانش اضافه شد و امروز از  آن به

  عنوان " Library & Information Sciences" یا علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی

  یاد می‌شود. اگرچه در انگلستان و برخی کشورهای دیگر با عناوین دیگری از

  جمله " Information Studies" و " Information Management" نیز از

  آن یاد می‌شود.امروزه این دانش در ایران نیز گسترش یافته و زیرشاخه‌های تازه‌ای

  از جمله اطلاع‌شناسی و وب‌شناسی را هم در بر می‌گیرد.در اصل یک کتابدار

  در زمینه‌های سازماندهی، بازیابی و پراکنش اطلاعات در قالب‌های گوناگونی

  اعم از کتاب، مجله، پایگاه‌های اطلاعاتی و اینترنت تخصص دارد.

   ارسالی از کمیته اجرایی

  محقق:معصومه شکری

جا گذاشتن کتاب در مکان‌های عمومی رقتاری است که اکنون در ایتالیا و فرانسه هم رو به فزونی گذاشته.

کسی که کتابش را در مکانی عمومی  رها می‌کند، هویت خود را آشکار نمی‌کند و ادعایی هم بابت قیمت کتاب ندارد،

اما یک درخواست از خواننده یا خوانندگان احتمالی بعدی دارد: "شما نیز بعد از خواندن کتاب، آن را در محلی

مشابه قرار دهید تا دیگران هم بتوانند از این اثر استفاده کنند." رول هورنباکر نخستین کسی بود که این حرکت

را انجام داد. او یک فروشنده کامپیوتر در ایالت میسوری امریکا بود و نام این رفتار

را Book Crossing گذاشت؛ یعنی کتاب در گردش. در فرانسه کتاب‌های در حال گردش

از 10 هزار جلد فراتر رفته است. این رفتار جدید را می‌شود به نوعی "کمپین کتابخوانی" یا "کمپین

 به اشتراک گذاشتن کتاب" در نظر گرفت؛ کمپینی که می‌تواند به مثابه یک پروژه فرهنگی قابل تامل باشد.

ارسالی از کمیته پژوهشی

سلام دوستان

فکر کنم برای تنوع در وبلاگ خوبه که گاهی گفتگوی دوستانه هم داشته باشیم .

مثلا همدیگه از اوضاع و احوال دانشگاه، گروه کتابداری و دانشجویان آن، موفقیت های

دانشجویان این رشته در دانشگاه و عرصه های مختلف عملی، هنری، ورزشی و ... باخبر کنیم.

راستی تا یادم نرفته بگم که ما هفته گذشته با جناب آقای گیوی یک نشست داشتیم که قبل از

هر چیز لازم از ایشان به خاطر وقتی که در اختیار بچه های انجمن کتابداری قرار دادند تشکر کنیم .

انصافا ایشان با حوصله با تمام صحبت های بچه ها که بقول خودمون دردل همه همکلاسی ها بود

گوش دادن و در خیلی از موارد نیز قول همکاری از ایشان گرفتیم . از جمله :

انتشار مجله دانشگاه و اختصاص صفحاتی از آن به گروه کتابداری

- پیگیری دوره های کارشناس ارشد برای مرکز

- استفاده از سرویس اس ام اس دانشگاه برای اطلاع رسانی موارد مورد نیاز به دانشجویان کتابداری

- برگزاری نشستهای علمی با بزرگان و پیشکسوتان کتابداری

- برگزاری کارگاه های آموزشی مورد نیاز کتابداران

و ...

در پایان منتظر نظرات و کامنتهای شما دوستان هستیم

سواد اطلاعاتي چيست؟
        اصطلاح سواد اطلاعاتي بعضي اوقات ترجيحا به عنوان اطلاعات مناسب و بطور عموم به

عنوان توانايي دسترسي ، ارزيابي ، سازماندهي واستفاده از اطلاعات در يك تنوع از منابع تعريف

شده است براي اينكه كسي داراي سواد اطلاعاتي گردد بايد چگونگي وضوح يك موضوع يا ناحيه اي

از دستورالعملهاي مورد نياز را بشناسد. انتخاب اصطلاحات مناسبي را براي روشني مفهوم يا موضوع

  مطابق دستورالعمل يك خط مشي جستجو انتخاب كند كه منابع مختلف اطلاعاتي و روشهاي متنوعي كه

اطلاعات را سازماندهي مي نمايد فرموله كند.

 نويسنده : فرض الله عزيزي

گرفته شده از وبلاگ مقالات کتابداری

ارسالی از کمیته پژوهشی

مقدمه:

ارسالی از کمیته پژوهشی

فقر اینه که ۲ تا النگو توی دستت باشه و ۲ تا دندون خراب توی دهنت؛

موزیک و تلویزیون؛

 ارسالی از کمیته پژوهشی

به گزارش لیزنا، شیما مرادی، دانشجوی دوره دکتری علوم کتابداری و اطلاع رسانی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران و کتابدار  ایرانی که موفق به اخذ

«جايزه سفر» ایفلا  2011 شد در گفتگوی اختصاصی با ایفلا گفته است: "من

واقعا از ایفلا و سایر اسپانسرها متشکرم که این فرصت را دراختیار من قرار دادند

تادر  کنگره جهانی ایفلا 2011 شرکت کنم. من خوشحالم که می توانم مقاله خودم

را دراین کنفرانس ارائه دهم؛ در پنج کنفرانس پیشین کنگره ایفلا من مقاله و پوستر

ارائه کرده بودم اما چون اجازه شرکت نداشتم نتوانستم آنها را ارائه دهم."

پنجشنبه, 27 مرداد 1390 ارسالی از کمیته پژوهشی

به گزارش لیزنا، در هفتاد و هفتمین کنفرانس جهانی کتابداری و اطلاع رسانی ایفلا

(فدراسيون بين‌المللي انجمن‌ها و مؤسسات كتابداري) که از شنبه 13 آگوست 2011

(برابر با 22 مرداد 1390) آغاز شد 4 اثر از متخصصان کتابداری و اطلاع رسانی ایران ارائه شد.

در ادامه بخوانید

برای دسترسی به وب سایتهای مفید کتابداری و علمی به آدرس ذیل مراجعه کنید

 http://payammarand.blogfa.com/post-3.aspx

چهارمين كنفرانس  مديريت دانش با حضور كليه وزارتخانه ها . دانشگاها . پژوهشگاها مديران كارشناسان . سازمانهاي دولتي . عمومي و خصوصي . روزهاي 25و 26 بهمن 1390در مركز همايش هاي رازي تهران برگزار مي گردد.

محور هاي كنفرانس

مديريت دانش

 *مديريت دانش . ساختارها و سازكارهاي سازماني

*سيستم هاي مديريت دانش

*طراحي . پياده سازي و اجرائي مديريت دانش

 *مدل هاي بلوغ مديريت دانش

 دانش

*نقشه ها و مخازن دانش

*توسه و ارزش و سرمايه از طريق دانش

 * دانش آفريني

  سرمايه هاي دانشي و سرمايه زائي دانش

*اندازه گيري و ارزيابي دارايي هاي دانشي

*تدوين استراتژي دانشي سازمان ها

*شناسائي جذاب و مديريت منابع دانشي برون سازماني

* تكنيكهاي معرفي و اشاعه دانش

* اندازه گيري و ارزيابي اثر بخشي مديريت دانش

* انتقال و تسهيم دانش

حوزه مديريت دانش

*تجارب بين المللي مديريت دانش

 * چالش هاي و فرصتها پياده سازي مديريت دانش

*دانشگران و مهندسي دانش

*مدالهاي تعالي و مديريت دانش

 *حافظه سازماني

* امنيت اطلاعات و مستند سازي دانش

*عارضه يابي مديريت دانش

اقتصاد دانشي

   توسعه اقتصاد دانش محوري

  مديريت دانش و مزيت رقابتي سازمان

   راهكارهاي تبديل دانش به محصول

    بنگاههاي اقتصادي و مديريت دانش

     مدلهاي تجاري دانش محوري

      شركت هاي دانش  بنيان....

       مديريت دانش در بخش هاي اقتصادي

 بدينوسيله خواهشمند است . ضمن اطلاع رساني در بين مديران پژوهشگران . كارشناسان و علاقمندان

ترتيبي اتخاذ تا نتايج تحقيقات و مطالعات متخصصين و تجارب مديران سازماني در قالب مقاله مورد كاوي و ارائه تجارب  از طريق وب سايت كنفرانس به آدرس اينتر نتي  www. Kmiran.com

به اين دبير خانه ارسال گردد.

ارسالی از معاونت پژوهشی

مقدمه :

دانش نه داده است نه اطلاعات،هر چند كه به هر دو مربوط است اما تفاوت آنها لزوماً ماهوی نیست و صرفاً از نظر مراتب با هم متفاوتند. دانش تركیبی سازمان یافته از داده است كه با مجموعه ای از قواعد، رویه ها و عملیات آموخته شده از طریق تجربه و تمرین درون سازی شده است. بنابراین دانش را درك یا شناختی كه در طول زمان از طریق مطالعه، تحقیق، مشاهده و تجربه بدست می آید،تعریف كرده اند. دانش تلفیق تفكر با اطلاعات است در واقع تفسیری فردی از اطلاعات بر پایه تجربیات، مهارت ها، توانمندی های شخصی و  قواعدهای مشخصی است. (پولادی نجف آبادی ، 1378،ص10).